Retratos da Escola


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Retratos da Escola

Retratos da Escola Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce), criada em 24 de abril de 2007. Retratos da estava nos planos da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação desde os anos 1990, quando a CNTE se voltou para o desenvolvimento de pesquisas na área educacional e começou a produzir documentos para subsidiar os educadores na sua luta pela universalização do direito à educação, financiamento e valorização do profissional, temas pertinentes ao meio.

A edição da revista começa, portanto, a surgir quando a CNTE realiza uma primeira pesquisa sobre a saúde do profissional em educação, em entrevistas sobre as condições de trabalho e de vida de 52 mil professores em todo o País.

  • Retratos da Escola é consequência, portanto, de todos esses movimentos que a Confederação já vem produzindo há alguns anos pela melhoria da qualidade do ensino da educação pública brasileira. Ela nasce, ainda, a partir da criação da Escola de Formação da CNTE (Esforce), que pretende, acima de tudo, produzir um ambiente mais propício à reflexão da realidade social e educativa. Com novo formato e a nova linha editorial de renovado conteúdo , a partir de 2008, a revista deu início a um novo patamar de reflexões sobre a educação brasileira.

    É assim que a revista Retratos da Escola promoveu sua consolidação institucional por meio destas alterações substantivas na concepção gráfica e aprofundando a densidade das análises, bem como garantindo a sua indexação como periódico científico da área de educação. A revista conta com Editoria, Comitê Editorial e Conselho Editorial nacional e internacional, integrados por pesquisadores e profissionais da educação de várias instituições educacionais e científicas .

    A consolidação definitiva desta publicação ocupa hoje papel estratégico nas ações relevantes da Esforce e da CNTE. Dentre as tantas atividades prioritárias da Esforce, a revista vem se estabelecendo como um veículo de diálogo permanente entre pesquisadores, com destaque para os diversos profissionais da educação, principalmente os que atuam na educação básica pública, e em espaço de formação continuada desses profissionais. Periódico semestral, esta publicação se destina aos profissionais da educação (professores, pedagogos, diretores e funcionários de escola), estudantes, pais, mães, docentes dos cursos de licenciatura e educadores que dirigem entidades sindicais da educação, assim como aos interessados na temática educacional. O periódico conta com ampla rede de disseminação envolvendo doação para várias entidades e órgãos da área educacional (Anped, Anpae, MEC, secretarias de educação, Coordenadores de programas de pós-graduação na área, CNE, Capes, Inep, faculdades de educação, Câmara e Senado Federal, entre outros), assinaturas individuais e coletivas (envolvendo os sindicatos associados a CNTE).

    A proposta é a de examinar as políticas e gestão para a educação, envolvendo estudos e pesquisas, bem como se efetivando como espaço de formação e profissionalização dos trabalhadores em educação, divulgando e disseminando o conhecimento produzido e estimulando inovações na educação brasileira Sendo assim, Retratos da Escola abriga estudos, análises e pesquisas que tenham por foco a educação, escola e os processos de gestão, bem commo o protagonismo de seus profissionais e dos demais sujeitos envolvidos no processo político pedagógico. A linha editorial, portanto, possui um eixo específico, abrangendo: (i) formação profissional; (ii) trabalho educativo, condições e práticas; e (iii) Políticas, Gestão e organização escolar e dos sistemas. Como periódico científico, sua base de existência e consolidação dirige-se a repensar a educação básica nacional (compreendendo as dimensões de gratuidade, laicidade, qualidade e democratização), sem descurar de sua interface com a educação superior, bem como dos movimentos e tendências da educação no mundo, em particular na América Latina, na Ásia, na Europa e na África. A intenção é socializar diferentes concepções e análises da educação a partir dos vários contextos, regulações e enfoques, tendo por norte o incentivo à disseminação da pesquisa e as reflexões sociopolíticas e culturais que permeiam a área educacional, visando contribuir para a formação e a profissionalização, especialmente dos trabalhadores em educação.

    Na proposta editorial de periódico científico para a educação básica, Retratos da Escola estrutura-se nas seções: Entrevista, Artigo, Documento, Resenha e Documento Nossa expectativa é de que o empenho da Esforce em oferecer mais este espaço de reflexão pelo aprimoramento da educação brasileira atinja os objetivos a que se propõe. E, aos leitores, desejamos que Retratos daEscola se consolide, cada vez mais, como espaço para o aprofundamento do debate sobre a políticas e gestão da educação, a fim de que estas reflexões contribuam, finalmente, para qualidade educacional almejada pela sociedade brasileira.

    Luiz Fernandes Dourado

    Editor

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